312统考中，社会心理学部分对经典实验的考查侧重于研究设计、核心发现与理论意义。其中，从众实验与服从实验成为高频考点。若仅记住结论而忽略操作细节，难以应对选择题或简答题中的精准设问。盈鸟心理学考研将说明这两类实验常考的核心细节。

一、实验范式与关键变量设置   

阿希实验采用线条判断任务，被试需在7人小组中公开回答哪条线段与标准线等长，其中6人为同谋，故意给出错误答案。常考细节包括：真实被试通常排在倒数第二位发言；错误一致率高达75%；当至少有一名同谋给出正确答案时，从众率显著下降。米尔格拉姆实验则要求“教师”对“学习者”施加电击，电压从15V递增至450V。重点包括：实验者穿灰色 lab coat 以增强权威感；65%被试服从至最高电压；当实验者离开房间，服从率大幅降低。

二、结果数据与影响因素的量化关系

考试常以具体百分比或条件变化设问。例如，阿希实验中约三分之一被试始终保持独立判断；增加任务模糊性会提升从众水平。米尔格拉姆实验显示，当“学习者”在隔壁房间，服从率为65%；若在同一房间可见其痛苦反应，则降至40%；若由被试亲手按住学习者手施加电击，服从率进一步降至30%。这些数据反映情境变量对行为的调节作用。

三、伦理争议与理论解释维度   

两实验均因欺骗与心理压力引发伦理讨论，但其揭示的社会机制具有深远意义。阿希实验说明规范性社会影响主导从众；米尔格拉姆则强调代理状态理论——个体将责任转移给权威。考题可能要求区分“从众”与“服从”的本质差异，或分析实验对现实事件的启示。

掌握这些细节的关键，在于将实验还原为可操作的研究过程。盈鸟认为考生能准确描述设计逻辑、量化结果与理论内涵，便能在312统考中应对从记忆到分析的多层次考查。